Screening della Salute Mentale del Bambino – Strumento di Valutazione per Genitori
Questo strumento di screening aiuta i genitori a valutare il benessere emotivo e comportamentale del proprio figlio. Progettato per bambini dai 4 ai 16 anni, il questionario richiede solo 5 minuti per essere completato. Basato sulla Pediatric Symptom Checklist (PSC-17), uno strumento validato internazionalmente, identifica potenziali difficoltà legate all’attenzione, alle emozioni o al comportamento. Il test è completamente anonimo e confidenziale.
Perché effettuare lo screening? L’identificazione precoce delle difficoltà di salute mentale e comportamentali consente ai bambini di ricevere supporto tempestivo. Molti disturbi mentali infantili sono trattabili e l’intervento precoce porta a risultati significativamente migliori.
Disclaimer (riquadro prominente):
Non costituisce una diagnosi – è solo uno strumento di screening
Progettato per identificare bambini che potrebbero necessitare di una valutazione approfondita
Discutere i risultati con il pediatra o la scuola del bambino
Anonimo e confidenziale
Comprendere la Salute Mentale Infantile
Perché la Salute Mentale del Bambino è Importante
I problemi di salute mentale sono comuni nell’infanzia. Secondo l’Istituto Superiore di Sanità, in Italia circa 1 bambino su 6 tra i 5 e i 16 anni presenta un probabile disturbo di salute mentale. Molti casi non vengono rilevati né trattati. L’intervento precoce migliora significativamente i risultati a lungo termine, mentre i problemi non trattati possono influenzare negativamente la scuola, le amicizie e la vita familiare.
Cosa Valuta Questo Screening
La PSC-17 identifica tre principali aree di difficoltà:
Problemi Internalizzanti (Emotivi):
Ansia, preoccupazione o paura
Tristezza o depressione
Ritiro sociale
Umore basso o infelicità
Problemi Esternalizzanti (Comportamentali):
Aggressività o comportamenti violenti
Difficoltà nel seguire le regole
Comportamento oppositivo o provocatorio
Iperattività o impulsività
Problemi di Attenzione:
Difficoltà di concentrazione
Facilità alla distrazione
Problemi nel completare compiti
Difficoltà scolastiche
Disturbi Comuni di Salute Mentale Infantile
Disturbi d’ansia
Depressione
ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività)
Disturbi della condotta
Disturbo dello Spettro Autistico
Difficoltà nella regolazione emotiva
Il Test di Screening (100 parole)
Istruzioni
Come completare il questionario: Rifletti sul comportamento di tuo figlio negli ultimi mesi, considerando ciò che è tipico per lui, non solo una settimana difficile. Valuta con che frequenza si verifica ogni comportamento ed essere onesto: questo aiuta a identificare se tuo figlio necessita di supporto. Completa tutte le domande per risultati accurati.
Per quale bambino? Se hai più figli, completa uno screening separato per ciascuno. Bambini diversi possono avere bisogni differenti.
Scala di valutazione:
Mai (0 punti)
A volte (1 punto)
Spesso (2 punti)
Le 17 Domande PSC
Valuta con quale frequenza tuo figlio manifesta ciascuno di questi comportamenti:
Problemi Internalizzanti/Emotivi
1. Si sente triste, infelice
2. Si sente senza speranza
3. Ha un’opinione negativa di sé
4. Si preoccupa molto
5. Sembra divertirsi di meno
Problemi di Attenzione
6. È irrequieto, incapace di stare fermo
7. Sogna ad occhi aperti troppo spesso
8. Si distrae facilmente
9. Ha difficoltà a concentrarsi
10. Agisce come se fosse guidato da un motore
Problemi Esternalizzanti/Comportamentali
11. Litiga con altri bambini
12. Non ascolta le regole
13. Non comprende i sentimenti degli altri
14. Prende in giro gli altri
15. Incolpa gli altri per i suoi problemi
16. Si rifiuta di condividere
17. Prende cose che non gli appartengono
Risultati e Interpretazione
Come Funziona il Punteggio
Punteggio Totale: Somma tutti i punti (0-34 possibili)
Mai = 0 punti
A volte = 1 punto
Spesso = 2 punti
Punteggi delle Sottoscale:
Internalizzante (Domande 1-5): 0-10 punti
Attenzione (Domande 6-10): 0-10 punti
Esternalizzante (Domande 11-17): 0-14 punti
Interpretazione:
Punteggio totale 15 o superiore: Suggerisce la necessità di una valutazione approfondita
Punteggio sottoscala 5 o superiore (7 per esternalizzante): Preoccupazioni in quell’area specifica
Se il Punteggio Totale è 15+ (Necessita Valutazione Approfondita)
Cosa significa: Le tue risposte suggeriscono che tuo figlio potrebbe manifestare difficoltà emotive, comportamentali o di attenzione che meritano una valutazione professionale.
Prossimi passi:
Prenota un appuntamento con il pediatra di tuo figlio
Porta i risultati dello screening
Descrivi comportamenti specifici e quando si verificano
Menziona l’impatto su scuola, amicizie o vita familiare
Richiedi un invio alla Neuropsichiatria Infantile (NPI) se necessario
Cosa aspettarsi:
Il pediatra porrà domande dettagliate su tuo figlio
Potrebbe voler parlare con il bambino
Potrebbe richiedere informazioni dalla scuola
Potrebbe inviare a neuropsichiatra infantile, psicologo dell’età evolutiva o servizi territoriali
Ulteriori valutazioni determinano le esigenze specifiche
Importante sapere:
L’intervento precoce aiuta a prevenire il peggioramento dei problemi
Molti disturbi mentali infantili sono altamente trattabili
Tuo figlio non è “cattivo” – potrebbe lottare con qualcosa al di fuori del suo controllo
Il supporto è disponibile
Se il Punteggio in Una Sottoscala è Alto
Punteggio Internalizzante Alto (5+): Suggerisce difficoltà emotive come ansia o depressione
Parla con il pediatra dell’umore di tuo figlio
Considera se ci sono fattori scatenanti (bullismo, stress familiare)
Lo psicologo scolastico può essere utile
Punteggio Attenzione Alto (5+): Suggerisce possibile ADHD o difficoltà attentive
Programmi di supporto genitoriale possono essere molto efficaci
Potrebbe essere necessario supporto comportamentale a scuola
Se il Punteggio Totale è Sotto 15
Cosa significa: I sintomi di tuo figlio non suggeriscono preoccupazioni significative di salute mentale in questo momento. Tuttavia, fidati del tuo istinto di genitore.
Cerca comunque aiuto se:
Sei preoccupato per comportamenti specifici
Cambiamenti significativi recenti nel comportamento
I problemi stanno peggiorando
Impatto significativo sul rendimento scolastico
Il bambino esprime il desiderio di aiuto
Altre preoccupazioni (sonno, alimentazione, amicizie)
Ottenere Aiuto per Tuo Figlio
Primi Passi
Il pediatra di tuo figlio:
Primo punto di contatto per preoccupazioni di salute mentale
Può inviare ai servizi specialistici
Può prescrivere farmaci se necessario (raro nei bambini)
Scuola:
Parla con l’insegnante di classe o il referente per il sostegno
Richiedi valutazione se l’apprendimento è compromesso
Servizio di counseling scolastico potrebbe essere disponibile
Valutazione psicologica educativa
Piani di supporto comportamentale
Neuropsichiatria Infantile (NPI) e Servizi Territoriali:
Servizi specialistici ASL per la salute mentale di minori
Richiede invio dal pediatra o dalla scuola
Valutazione e trattamento per problemi da moderati a gravi
L’appuntamento può richiedere diverse settimane o mesi
Opzioni di Trattamento per Bambini
Terapie psicologiche:
Terapia del gioco (bambini piccoli)
Terapia Cognitivo-Comportamentale (TCC)
Terapia familiare
Arte-terapia o musico-terapia
Programmi per genitori:
Strategie di genitorialità positiva
Gestione del comportamento difficile
Miglioramento della relazione genitore-figlio
Disponibili attraverso ASL o associazioni
Supporto scolastico:
Piano Educativo Individualizzato (PEI)
Supporto extra in classe
Lavoro in piccoli gruppi
Pause sensoriali o motorie
Farmaci:
Usati con cautela nei bambini
Principalmente per ADHD o ansia/depressione grave
Sempre insieme alla terapia
Prescritti da specialista, non dal pediatra
Organizzazioni di Supporto
Telefono Azzurro: 19696 Supporto per bambini, adolescenti e famiglie
Fondazione BRF (Istituto per la Ricerca in Psichiatria e Neuroscienze): Informazioni sui disturbi mentali infantili
SINPIA (Società Italiana di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza): Informazioni scientifiche e supporto
AIDAI (Associazione Italiana Disturbi Attenzione e Iperattività): Supporto specifico per ADHD
Supportare Tuo Figlio a Casa
Creare un Ambiente di Supporto
Supporto emotivo:
Ascolta senza giudicare
Valida i loro sentimenti
Crea uno spazio sicuro per parlare
Tempo di qualità regolare insieme
Mostra amore incondizionato
Routine e struttura:
Orari costanti per andare a letto e mangiare
Regole chiare e ragionevoli
Programma giornaliero prevedibile
Tempo limitato davanti agli schermi
Attività fisica regolare
Disciplina positiva:
Loda comportamenti specifici positivi
Conseguenze naturali quando appropriato
Mantieni la calma durante comportamenti difficili
Stabilisci confini chiari
Sii coerente
Comunicazione:
Discussioni appropriate all’età
Fai domande aperte
Nota i cambiamenti nel comportamento
Prendi sul serio le loro preoccupazioni
Coinvolgili nelle soluzioni
Quando Cercare Aiuto Urgente:
Il bambino parla di autolesionismo o suicidio
Comportamento grave che mette in pericolo sé o altri
Deterioramento rapido del funzionamento
Rifiuto di mangiare o bere
Segni di abuso o trauma
Contatti di emergenza:
112 o 118 per pericolo immediato
Pronto Soccorso per crisi di salute mentale
Pediatra per appuntamento urgente
Servizio NPI di urgenza (se già seguito)
Preoccupazioni Comuni per i Genitori
Domande Frequenti
“È solo una fase?” Alcuni comportamenti sono di sviluppo, ma se persistono, causano sofferenza o interferiscono con la vita quotidiana, cerca consiglio.
“Mio figlio sarà etichettato?” Ottenere supporto precoce aiuta a prevenire il peggioramento dei problemi. Una diagnosi (se necessaria) apre le porte a un aiuto appropriato.
“Sono un cattivo genitore?” I problemi di salute mentale non sono causati da cattiva genitorialità. Risultano da fattori complessi inclusi genetica, ambiente e biologia.
“I farmaci cambieranno la personalità di mio figlio?” I farmaci (usati raramente nei bambini) mirano ad aiutare tuo figlio a essere se stesso senza sintomi debilitanti.
“E se non posso permettermi aiuto privato?” I servizi ASL sono gratuiti. Anche associazioni offrono supporto. Non lasciare che il costo impedisca di cercare aiuto.
“Devo dirlo alla scuola di mio figlio?” Sì – le scuole possono fornire supporto e comprensione preziosi.
Per Diverse Fasce d’Età
Considerazioni Specifiche per Età
Età 4-7 anni:
Regolazione emotiva ancora in sviluppo
Possono esprimere disagio attraverso il comportamento
Terapia del gioco spesso più efficace
Strategie genitoriali cruciali
Età 8-12 anni:
Le relazioni con i coetanei diventano importanti
Aumenta la pressione accademica
Possono impegnarsi nella terapia verbale
Supporto scolastico essenziale
Età 13-16 anni:
Sviluppo cerebrale adolescenziale
Sfide di formazione dell’identità
Possono resistere al coinvolgimento dei genitori
Desiderano indipendenza nel trattamento
Forte influenza dei pari
Aumento dei comportamenti a rischio
Età diverse richiedono approcci diversi – discuti con i professionisti.
Fonte Scientifica e Disclaimer
Questo screening si basa su: Pediatric Symptom Checklist (PSC-17)
Riferimento: Gardner, W., Murphy, M., Childs, G., et al. (1999). The PSC-17: A brief pediatric symptom checklist with psychosocial problem subscales. A report from PROS and ASPN. Ambulatory Child Health, 5(3), 225-236.
Validazione italiana: Parola, R., et al. (2017). Validazione italiana della Pediatric Symptom Checklist. Rivista di Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza.Disclaimer importante: Questo strumento di screening online non è uno strumento diagnostico. Fornisce solo orientamento e non può sostituire la valutazione professionale da parte di un operatore sanitario qualificato. Questo strumento aiuta a identificare bambini che potrebbero beneficiare di ulteriori valutazioni. Se tuo figlio è in pericolo immediato o manifesta sintomi gravi, contatta urgentemente il pediatra, chiama il 112/118, o recati al Pronto Soccorso. Fidati del tuo istinto di genitore. Questo strumento è solo a scopo informativo. Non memorizziamo informazioni personali (conforme al GDPR).